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アイテム
パソコン操作習得における効果的な教材提示方法と学習効果
https://kwjc.repo.nii.ac.jp/records/1293
https://kwjc.repo.nii.ac.jp/records/129329ff9f6c-3a19-4152-a2df-6629d5ff9c2a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
パソコン操作習得における効果的な教材提示方法と学習効果 (765.6 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-04-17 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | パソコン操作習得における効果的な教材提示方法と学習効果 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Effective Teaching Materials Presentation Method and Learning Effect in the PC Operational Acquisition | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教材提示方法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | マルチメディア教材 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | e-learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習効果 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
倉元, 博美
× 倉元, 博美 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | アプリケーションソフトの操作法を修得するための教材として動画による e-learning 教材， パワーポイントによる一斉学習教材， 図解付き文書による e-learning 教材の３つの教材を作成して， 学習に効果的な提示方法と理解しやすさ， 理解度について検討を行った． その結果， パワーポイントによる一斉学習教材， 次に動画による e-learning 教材が学習理解に効果的であることが分かった． すなわち， 学生は学習のポイントが順番に提示され， 理解度を確認しながら学習を進めることが理解しやすさにつながったと考えられる． また， 教材は興味を抱かせるための手段であり， いかに学習を持続させ， 学習量を増やすかがアプリケーションソフト操作習得においては必要であり， 学習に効果的であるかもわかった． | |||||
| 書誌情報 |
鹿児島女子短期大学紀要 en : BULLETIN OF KAGOSHIMA WOMEN’S COLLEGE 巻 52, p. 65-69, 発行日 2017 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島女子短期大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-8970 | |||||
