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幼児教育における創造的音楽学習に関する研究 ―イングランドのEYFS 指針及び実践例に着目して―
https://kwjc.repo.nii.ac.jp/records/2000019
https://kwjc.repo.nii.ac.jp/records/200001926003e88-3600-4a94-b6b5-86b0cc9bbfe8
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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公開日 | 2024-02-22 | |||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||
タイトル | 幼児教育における創造的音楽学習に関する研究 ―イングランドのEYFS 指針及び実践例に着目して― | |||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
言語 | ||||||||||||||
言語 | jpn | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
主題 | 創造的音楽学習,就学前教育,表現,EYFS 指針 | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
言語 | en | |||||||||||||
主題 | Creative Music Making, early years education, expression, Statutory Framework for Early Years Foundation Stage | |||||||||||||
資源タイプ | ||||||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||||||||||
その他のタイトル | A Study on Creative Music Making in Early Years Education: Focusing on EYFS Framework and its Practice Examples | |||||||||||||
言語 | en | |||||||||||||
著者 |
中村, 礼香
× 中村, 礼香
× 水谷, いつみ
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抄録 | ||||||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
内容記述 | 日本では,イギリスの創造的音楽学習の概念が1980年代より小学校教育において広まり,1989年の学習指導要領から音楽づくりに関する独立した項目が立てられ,教科書にも音楽づくりの内容が取り入れられている.一方幼児教育においては,幼稚園教育要領等の中で素材を用いた音楽活動や音遊びなどが示唆されているが,具体的な活動が紹介されているわけではなく,活動内容については保育現場に委ねられていて,現場でどのように実践を行うのか明確ではない.そこで,創造的音楽学習が積極的に行われているイギリスの中でも,イングランドの日本での幼稚園教育要領に当たるEYFS 指針とそれに付随する実践の指針を分析し,イングランドでどのように創造的音楽学習が実践されているのかを探ることとした.その結果,具体的に音で遊ぶ方法や音楽づくりの方法が提示されており,日本の幼児教育において参考になるものが多くあることが分かった. | |||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
書誌情報 |
ja : 鹿児島女子短期大学紀要 en : BULLETIN OF KAGOSHIMA WOMEN'S COLLEGE 号 60, p. 71-78, ページ数 8, 発行日 2023-02-28 |
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出版者 | ||||||||||||||
出版者 | 鹿児島女子短期大学 | |||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
出版者 | ||||||||||||||
出版者 | KAGOSHIMA WOMEN’S COLLEGE | |||||||||||||
言語 | en | |||||||||||||
ISSN | ||||||||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
収録物識別子 | 0286-8970 | |||||||||||||
書誌レコードID | ||||||||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
収録物識別子 | AN10553637 |